寒假结束了，但关于学生的话题却仍在继续。10日，陈雪女士和同事聚餐时就忍不住吐槽，“寒假特色作业还要制作成PPT，这作业都是给家长布置的。”她的话也迅速引起了另外几位家长的共鸣。新学期伊始，记者发现在寒假中不少小学甚至幼儿园都给孩子们布置了形式多样的特色作业，但很多作业学生难以完成，所以大部分都由家长代劳。特色作业缘何成了家长们的负担？孩子们的动手实践能力又该怎么培养？

　　小学生提着灯笼开学

　　特色作业“含金量”有多少？

　　9日是开学的第一天，在城区一所小学门前，不少学生除了肩上的书包外，手里还提着各式各样的灯笼，其中不少制作得十分精美。记者了解到，这是该校在寒假期间给学生们布置的一项特色作业。

　　然而对于这份作业，学生家长孙先生却没有配合。“学校的出发点是提高学生的动手实践能力，让家长协助孩子完成。但是这样的作业对一年级的学生来说很难。”

　　孙先生了解到，在完成这份作业的时候，很多家长直接代劳，孩子几乎就没有参与。正因如此，在开学时，他专门告诉儿子，“既然作业都不是自己做的，咱也没必要‘弄虚作假’。”所以他的儿子成为班里为数不多的没有交灯笼的学生。

　　进行民俗探访、体验低碳生活……记者了解到，在刚刚过去的寒假，不少学校都布置了多项特色作业，尽管学生可以从中选择，但很多家长反映，这些作业对孩子来说有点难，为了让孩子在开学时能按时交上作业，家长们往往会选择代劳，这样以来，特色作业的“含金量”就大大降低了。

　　特色作业为何成家长负担？

　　代劳只为保护孩子自尊心

　　说起特色作业的话题，陈雪也忍不住吐槽，“幼儿园的时候，学校每周都会布置一些手工作业，孩子根本不会做，都是我给做的。”而现在女儿上五年级后，这些特色寒假作业还在烦扰着她。在刚刚过去的寒假，老师要求学生把假期期间参加活动的照片制作成PPT或电子报，陈雪说，这样的作业不仅对小学生，对一些家长来说也难以完成。

　　“学校在假期期间让孩子多参加一些社会活动，出发点是好的，我们家长也支持，但是这作业上交的方式对孩子来说就有点难了。”陈雪无奈地说道。

　　缘何特色作业最后都只能让家长完成？家长赵文琪分析说，一些作业对孩子来说难以独立完成，而在协助的时候很多家长都把握不好分寸，有时就会直接动手代劳了，久而久之，这些作业就变成了家长的作业。

　　“有些学校布置的作业对于一、二年级的小学生来说，很难完成，就像做一个灯笼，如果做的样子太丑，孩子肯定不愿意，家长也会出于保护孩子的自尊心考虑，把作业做得更完美。”赵文琪认为，这也是家长们频频代劳的一个主要原因。

　　学校布置作业也要分层次

　　专家建议家长只协助勿“包办”

　　城区一小学的杨老师告诉记者，为了提高学生的综合素质，在寒假前，学校的确布置了多项特色作业，但学生可以选择性地完成，没有硬性规定，同时学校还专门强调了家长协助完成。对于家长“包办”的现象，杨老师认为家长对特色作业的认识有误区，“对于孩子来说，很多事情都是从不会到会，这需要一个过程。孩子在完成这些实践类作业的时候，正是自我成长的过程，家长应该给予孩子更多的信任，不能剥夺了这个过程。”

　　杨老师建议家长，今后在遇到这样的问题时，应该多花点时间和心思，更多地对孩子进行指导和启迪，而非“包办”。

　　“学校布置特色作业，是为了提升学生的动手能力、思维能力，这也是开展素质教育的一个很好的手段。”对于特色作业，临沂大学教育学院副院长马晓春对学校的做法表示了支持，但同时她也建议，学校在布置作业时应该分开层次，针对每个年龄段孩子的智力发展水平，对不同年级的学生布置内容不同的特色作业。

　　马晓春还建议，在特色作业的评价上，老师应该传递出一种观念，那就是做的好坏不要紧，但一定要孩子独立完成。“作业虽小，但也事关诚信，如果老师能建立多样的评价标准，给孩子更多的鼓励，那么更多的家长可能就会让孩子独立完成了。”她说，这样的话，家长也就不用担心孩子自尊心的问题了。