• 临沂网
• 2015年03月11日09:11
• 大众网
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　　教育不均衡问题如何解决？“大班额”现象如何缓解？8日，全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴做客大众网2015全国两会北京演播室。她说，解决教育不均衡问题首先政府需要加大投入，同时希望加大对农村教师的培训力度。
　　连续多年，张淑琴都带着与促进教育均衡发展有关的建议上会。她告诉大众网记者，国家近些年连续制定政策、保障经费，教育发展不均衡情况已经比之前有了很大改善。但尽管这样，教育不均衡现象依然是客观存在的，需要多方面努力解决，首先是需要政府加大投入。最近这几年，中央财政不断加大对中西部地区教育的投入，地方上也是如此。比如临沂兰山区去年的财政收入达到65亿元，用于教育的投入达到30%多。也正是因为有这样的投入，才能保证兰山区城乡硬件的水平有了非常大的提高，并在2014年顺利通过国家义务教育均衡发展的验收。
　　解决均衡发展的第二个关键问题是老师。国家为此制定了很多政策，包括免费师范生教育的问题，这对于农村教师队伍的提升有了一定帮助。但是农村教师的理念和能力与群众对优质教育的需求还是有一定的差距。所以张淑琴认为，还应该加强对农村教师的培养，提高他们的素质和能力，建议把东部省份对于农村中小学校长的培训纳入到国培计划，让农村教师、校长也有机会外出学习，提高办学的水平和能力。
　　同时，张淑琴建议，国家应对从农村工作的农村教师逐年退还学费，希望更多的人到农村学校做教育，对长期在农村工作的教师提高补贴标准。
　　对于“大班额”现象，张淑琴也关注了很久。她认为，“大班额”的主要原因是城市规模急剧扩张，但学校的建设、改扩建没有跟上城市化进程的步伐。同时，越来越多的家长希望自己的孩子能够接受更好的教育，于是把孩子送进城市学校。其实说到底还是教育不均衡造成的。
　　张淑琴建议，解决“大班额”的问题，要在城市扩容的同时改扩建一部分学校，让学校的容纳能力与城市人数相匹配，同时扩大教师的编制。2014年很多地方都减少了教师招考的数量，这对大班额现象的缓解是很不利的。

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