- 临沂网
- 2013年10月21日08:52
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科研兴校是学校发展的引擎和助力器，已成为学校发展的灵魂和根本，而如何有效的实施科研兴校，18日-19日，临沂市2013年“科研兴校”校长论坛在临沂经济技术开发区举行，来自全市200名中小学校长围绕“教育科研与教学质量提升”这一主题展开交流研讨。
18日，参加论坛的中小学校校长先后参观了开发区第一实验小学、临沂外国语学校和临沂第三十二中学三所学校，参观校长纷纷学习开发区学校在办学领域的卓著成效，并对参观学校的教学质量以及教学成果表示充分认可。18日上午，已经尝到科研兴校甜头的7名校长在论坛上做了发言，他们分别从以科研兴校撬动学校未来支点、引领学校内涵发展、走向有质量的教育公平等方面对如何有效实施科研兴校提出了见解。
兼任临沂商城实验学校和临沂第七中学校长的王清群告诉记者，一所学校是否具有强大的科研能力，并不应该只看学校有几项科研课题，而是应该让学校的教师群体提高科研能力，树立科研意识，把所研究的课题要切实服务于教育教学当中，做科研关键在“实”字上下工夫，只有将科研成果有效等运用于教学当中，才能实现由经验型教师向科研型教师、由教书匠向教育家的转变。
在校长论坛上，临沂市教育局局长祖旭东认为，科研兴校在促进学校发展中有着不可替代的内在推动作用。学校领导班子应深刻理解科研兴校的实质、认识到学校科研做的是真学问、正确认识教育科研和教学教研的关系处理好“科研兴校”和“校兴科研”的关系。随后，祖旭东围绕学生究竟需要什么样的教科研？教师应该要做什么样的教科研？学校的教科研从何入手、如何开展等问题进行了阐述。“教学质量乃至教育质量的提升，只靠经验和蛮干不行，必须从科研的角度寻求突破。科研工作既需要仰望星空，搞好重大课题的研究和攻关；也要脚踏实地，围绕问题找课题，在课题研究的过程中解决问题。”祖旭东要求各学校应该以服务教育教学为目标，做有质量的教科研；以提升科研素养为保障，做高品位的教科研；以健全科研机制为抓手，做实实在在的教科研。
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