- 临沂网
- 2013年08月26日09:13
- 沂蒙晚报
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开学季马上就要到来，这两天四年级小学生凡凡不是抓紧最后的时间尽情玩耍，而是在马不停蹄地“补作业”。面对有些沉重的作业，凡凡更是喊出“以后我要是当了教育局长，就不布置作业”的豪言。在听说了教育部最近对《小学生减负十条规定》公开征求意见中提到“小学不留书面式家庭作业”的消息后，凡凡直呼“太好了”。然而面对同一条规定，不少家长则表现出截然不同的态度，那就是齐声反对。
“零作业”让小学生感觉“解放了”
凡凡在市直一所学校读四年级，尽管学校布置的作业不算多，但每天晚上他也得花一个小时才能做完。虽然年龄还小，但凡凡对作业也有自己的想法，“有些生字和计算方法我在课堂上就学会了，但是回家后还得再写上好几遍，每天跟小伙伴玩的时间太少了。”
连日来，教育部拟定《小学生减负十条规定》并公开向社会征求意见，其中第四条规定：小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。听到这样的消息，凡凡第一反应就是举双手表示赞成。“为了让我每天按时完成作业，妈妈都会在一旁进行监督，写不完就不能看我喜欢的动画片，玩我的拼插玩具。要是以后回家真的不用做作业了，我就能有更多时间玩了。”当听说这只是征求意见，还有可能改动时，凡凡的神情显得有些沮丧。
开学就要升入六年级的小悦在听到这个消息的时候，尽管也像凡凡一样欣喜，但他很快又平静下来。“上四年级以后，每天放学我都要在学校附近的学屋里再学一个小时，除了老师布置的作业，还有辅导班发的练习题都得做，就算是以后学校没了作业，我估计课外的练习题也少不了。”说完，小悦一脸的惆怅。
家长齐声反对主要还是担心成绩
尽管“零作业”的消息让小学生们欢欣鼓舞，但不少家长在听到这一消息时，第一反应就是不现实。在记者采访的10名家长中，8人明确表示反对。
“学生不写作业怎么去巩固知识点，如果只靠课堂上的40分钟，有些知识孩子掌握得不熟练，只能靠做作业进行强化。”市民梁女士对此项规定表示“不理解”。她表示，现在很多家长见面就会谈孩子学习怎么样，而学习好坏直接的体现就是考试成绩。“现在除了每天完成学校的作业外，不少家长还给孩子报了各类辅导班，为的就是孩子能有个好的成绩。小学如果放松了，到中学后孩子就有可能跟不上，所以在目前这种教育体制下，小学不布置作业根本就不现实。一点作业都没有不现实，多少得有一点才行。”尽管感觉孩子很辛苦，但梁女士也显得很无奈。
除了担心学习成绩外，没有了书面作业，多余的时间如何对学生监管也让不少家长感到忧虑。市民孙先生就直言，自己和妻子平时都很忙，没那么多的精力来照看孩子，“如果孩子放学后没了作业，让他自己出去玩我不放心，但是如果让他自己在家，他可能会守着电视看动画片或者玩电脑。”面对小学生“零作业”的规定，孙先生感觉有些手足无措。
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“我的书包有点重”（资料图片）
体验式作业更利于孩子真正“成才”
那么，“零作业”是不是就意味着学不好了呢？临沂金雀山小学一位负责人表示，此题并非无解。“老师通过提升自身的业务素质，让学生在课堂上就能将知识点消化，通过‘少讲多练’，同样不会影响学生的成绩。”他告诉记者，给学生布置体验式作业具有非常好的导向作用，这种教育方式比平时的说教式教育效果更直接。“拿简单的过马路来说，老师在学校告诉学生过马路不能闯红灯，家长带孩子过马路时，如果能以身作则，和孩子一起共同体验，无疑会起到良好的示范作用。”
临沂大学教育学院蒋晓虹教授表示，小学生每天必须保证10—11小时的睡眠，而由于课业负担太重，不少小学生每天晚上9点多才能完成当天的作业，第二天7点就要起床，睡眠时间减少，更造成了“小眼镜”、“小胖墩”数量的激增。
“现在很多家长在教育上都存在误区，认为孩子不做作业成绩就不好，而实际上相对于需要机械性完成的书面作业，日常生活的体验对孩子来说更重要。”蒋晓虹告诉记者，现在很多小学生写日记都写不出来，直接原因就是缺乏生活体验，缺少平时的所见所闻。她表示“零作业”一方面需要学校开放更多的活动场所，让学生在放学后有处可去，同时针对性地布置体验式作业；另一方面，家长也需改变以往“教育就是学校的事”的观念，主动参与到体验式教育中，这样就可以大大提高孩子的动手能力和创造能力。
为学生减负我市先行“零作业”还得等最后发文
相对于教育部的“减负十条”，在小学生减负方面，我市从2006年开始就出台相关规定，对学生的课外作业量、考试次数和成绩公布等做出明确规定。对于此次拟定的“减负十条”，市教育局相关负责人表示，该规定还处于征求意见阶段，还有可能根据征集来的意见进行修改，所以最终还需等正式通知才能执行。
据了解，2006年我市就曾下发《关于进一步加强教育教学管理切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，出台多项措施为中小学生“减负”：学生课外作业量、在校活动时间、睡眠时间、是否集体补课、是否按照考试成绩排名以及公布名次等问题成为督查的重点对象。该通知要求，课堂内要有充足的时间让学生做作业。小学一、二年级不准留家庭书面作业，三年级每日家庭书面作业不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时，除语文、数学二科外，其它学科不得布置书面作业。通知还要求，小学考语文、数学、英语，成绩评定实行等级制；各级教育行政部门和学校不得以学科成绩为惟一标准来判定学生的好差，不得将小学生成绩公布、排队。
今年5月，我市开展“减负校校行”活动，再次对小学生课业进行了强调。按照活动要求，各学校严格控制学生作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。
记者了解到，目前我市各小学均按照“减负”要求执行，不少家长反映目前小学一、二年级没有家庭作业，其它年级的作业也大多一小时就能完成。
对于此次拟定的“减负十条”，市教育局相关负责人表示，征求意见时间截止到8月29日，教育专家会根据公开征集的意见对这十条措施进行修改，然后逐级发文，预计正式发文还需一个月的时间。
相关链接：周末“零作业”让孩子在活动中收获乐趣
从今年5月份第一个周末开始，临沂商城实验学校3000余名中小学生的周末书面作业被全面取消，寓教于乐的“六个一”活动成为孩子们周末的主角。
学生周末书面作业被取消后，为了加强家长与孩子的亲密交流，学校拟定了“快乐周末·健康成长——临沂商城实验学校就“减轻学生作业负担”致家长的一封信，下发给全体家长，学校向家长及学生提出周末“六个一”活动的建议，具体包括：一段共读时光，建议家长周末陪伴孩子阅读书籍至少1小时；一项兴趣培养，建议家长周末陪同孩子进行一项绘画、书法等健康活动；一项实践活动，家长引导孩子参加家务劳动或公益活动，亦可走进大自然；一个健身项目，建议家长周末陪同孩子进行一个健身项目；一次亲情聊天，建议家长在平等的聊天中守护孩子心灵健康的成长；一项自主学习，家长既可根据孩子的情况自主安排复习和预习内容，也可让孩子自主安排完成自己的学习爱好。
据介绍，在取消周末作业后，学校还延长了艺术楼的开放时间，学生可以在周末或平时放学后继续在学校参加自己感兴趣的音乐、体育等活动。同时学校与家委会积极联合，利用周末时间开展“爱祖国、爱家乡”主题活动，组织学生分别到平邑天宇自然博物馆、沂水天上王城、蒙阴海浪谷、市科技馆、动植物园等参观游玩，帮助学生开阔了眼界，增长了见识。
记者金成远
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